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NOV
06
06 NOV 2025
EDUCAÇÃO
Barbacena recebe projeto Aroari através da Escola Municipal José Felipe Sad
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A Escola Municipal José Felipe Sad, de Barbacena, te, desde abril deste ano, o Projeto Aroari: Educação Ambiental e Escola Sustentável. O projeto é realizado pela OSC Filhos das Estrelas, em parceria com a Prefeitura Municipal, através de Termo de Cooperação e com o financiamento do Grupo Sura e da Fundação Bolívar Davivienda, por meio da 4ª Convocatória #PensarConOtros, em que apenas 10 projetos foram escolhidos, dentre 823 propostas em 11 países da América Latina.

A iniciativa tem como objetivo promover a sensibilização ambiental no ambiente escolar, aproximando as crianças e a comunidade dos temas ligados à sustentabilidade, à coleta seletiva e ao correto gerenciamento dos resíduos sólidos orgânicos. Por meio de metodologias participativas, oficinas, jogos educativos e vivências práticas, o projeto estimula o protagonismo estudantil e fortalece a cultura do cuidado com o meio ambiente.

Entre as atividades já trabalhadas até aqui, houve jogos e dinâmicas sobre coleta seletiva e compostagem, ações artísticas, implementação do sistema de compostagem, entre outras. Essas práticas permitem que a escola se torne um espaço de experimentação, inovação e referência em educação socioambiental na cidade.

A presença na Escola Municipal José Felipe Sad marca um passo importante para a consolidação de uma política educacional voltada à sustentabilidade no município. O Projeto Aroari já atua em diferentes municípios e, em Barbacena, busca contribuir diretamente para a formação de uma geração mais consciente, crítica e engajada com a preservação ambiental.

O Projeto Aroari já beneficiou centenas de estudantes em diferentes municípios e, em Barbacena, tem se mostrado essencial para despertar o interesse das novas gerações em relação ao meio ambiente. Mais do que uma ação pontual, a OSC Filhos das Estrelas defende que a educação ambiental seja um processo continuado, capaz de gerar mudanças permanentes de hábitos e valores.

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